O reportażu Sally Hayden "My Fourth Time, We Drowned: Seeking Refuge on the World's Deadliest Migration Route".
Autor: jezykozaur
Co mają wspólnego święta wielkanocne i język praindoeuropejski?
Całkiem sporo! A wszystko ze względu na słownictwo, które obrazuje kilka ciekawych zjawisk związanych z ewolucją i badaniem języków praindoeuropejskich.
Kobiety i socjolingwistyka
To, do jakich ról jesteśmy socjalizowane i czego oczekuje od nas otoczenie wpływa na nasze praktyki językowe i doświadczenia związane z językiem. Oczywiście płeć nie jest jedynym czynnikiem, ale z moich obserwacji wynika, że jest często ignorowana.
Rodzimy użytkownik języka nie istnieje. O paradygmacie jednojęzycznym
To, co lubię w pracy naukowej, to dekonstruowanie różnych pojęć i oduczanie się, że są jakieś oczywistości. W przededniu Dnia Języka Ojczystego przyjrzyjmy się jakich problemów nastręczna pojęcie natywnego użytkownika języka.
Problemy politycznojęzykowe 2022. Subiektywne podsumowanie
Miniony rok dostarczył nam wielu wiadomości związanych z językami mniejszości, zarówno etnicznych i narodowych, jak i imigranckich. Zapraszam Was do wspólnego prześledzenia kilku kwestii.
Rok 2022 w kilku słowach-kluczach z polskiej prasy
Subiektywny przegląd słów ostatnich dwunastu miesięcy na podstawie Słów Dnia.
Świadomość językowa
Kiedy mowa o nauce języków obcych i języków odziedziczonych, często wymienia się ich zalety że dobra znajomość kolejnego języka się przydaje w życiu, że dziecko ma kontakt z rodziną, która mieszka w kraju pochodzenia rodzica/rodziców oraz, że w czasie nauki rozwija się świadomość językową. Ale czym właściwie jest ta świadomość językowa?
Buba, kiki, [r] i mowa dzieci. O ikoniczności
W językoznawstwie przez długi czas dominowało przekonanie, że forma nie ma nic wspólnego ze znaczeniem słowa.Rosnąca liczba badań nad ikonicznością języka jednak podważa tę tezę.
Języki obce i języki mniejszości w Polsce w roku szkolnym 2020/2021. Kilka faktów.
Garść danych o liczbie uczennic i uczniów i oferowanych językach w roku szkolnym 2020/2021.
Dlaczego warto docenić języki dziedziczone w edukacji?
Obecnie w socjolingwistyce promowane jest podejście uwzględniające zasoby językowe uczniów i postrzegające je jako zaletę. Przedstawię dwa badania, które pokazują, że (i) jak języki dziedziczone wpływają na kompetencje w języku większości i (ii) czy i dlaczego uczniowie używają swoich języków dziedziczonych na zajęciach w szkole.
Językozaur 